令人惊叹的印度软件

    业当互联网风靡全球的时候，人们曾经是否想到，作为发展中国家的印度，在竞争激烈的全球软件市场中，取得了举世瞩目的成就，创造了软件业的神话。

    据世界银行对各国软件出口能力的调查结果，印度软件的出口规模、质量和成本三项综合指数居世界首位。印度目前是世界上五大软件供应国之一，是仅次于美国的第二大计算机软件出口大国，印度的软件产品已远销世界91个国家，美国则是印度软件产品的最大市场。竞争的优势使印度正在成为世界软件中心，世界许多著名的信息产业公司，如微软、英特尔、西门子、甲骨文公司等都在印度建立了研发基地，单在班加罗尔就有250多家外国公司。在全球软件开发市场中，印度占据了16.7％的份额。比尔.盖茨曾断言：未来的软件超级大国不是美国，不是日本，也不是欧洲国家，而是印度。

    我国同样有着一个极其庞大的软件市场。世界最著名的软件公司均将许多注意力放在了中国。微软、英特尔还纷纷投入巨资在北京、上海设立了中国研究院，这既是看中了中国的人才，也是看中了中国的市场。但是，我国软件行业的发展进程中却总是与人们预期的目标相去甚远。以中国这样巨大的人才资源，这样一个巨大的市场，完全可以造就出巨大的软件产业。但是，我国软件行业的发展进程更多的是不如人意。客观事实是，我国的软件行业至少在现阶段是远远地落在了印度后面。

    印度软件业发展的启示

    与我们的近邻--印度相比较，我国在软件行业发展中落后在哪些方面？为此，记者专程采访了国内一些著名软件生产企业，请他们谈中印在软件业中的差距何在。业内人士认为，相较于印度，我国软件行业发展的瓶颈便在于软件人才的匮乏。　　

    在印度，动辄有上千人的软件工厂，工厂的每一个人都具备完成独立单元设计的任务，多人配合就可以进行大型软件的设计开发，大大提高了软件开发的效率。成千上万的软件基础人才是如何培养出来的呢？探究印度的教育发现，印度在高等教育之外，产业化的职业教育培养了大批的基础人才，技术工人。成功的产业化的IT职业教育，为印度IT产业培养出大批的第一线工人。印度IT职业教育的特点是，学员只需完成基础教育后，不用进行高等教育，直接进行职业教育就可以实现人才培养，大大降低了培养成本和使用成本，缩短培养周期。在政府的鼓励和支持下，国内外民间资本积极投入IT职业教育，采取各种各样的经营方式，形成了成熟的产业规模。其中最具代表性的就是印度APTECH计算机教育公司，以特许的经营方式推广IT职业教育，已在印度国内及世界30多个国家发展了1500多个教育中心，成为世界上最大的计算机教育机构。

    不难看出，我国尚没有形成大规模产业化的IT职业教育，缺乏高技术产业第一线的技术工程师。目前，我国的计算机教育主要集中在大专院校，每年只有约4万名专业与IT相关的大学毕业生，而印度每年能够培养多达24万的各类IT技术人才。因而推动产业教育，解决基础人才匮乏问题成为当务之急。

    让软件基础人才教育外包

    为了解决软件人才匮乏这一问题，我国国内的有识之士纷纷出谋划策。许多教育机构进行了大胆尝试，其中我国著名的高等学府北京大学下属的高科技企业集团北大青鸟集团公司在广泛国际考察的基础上，引进印度APTECH的IT职业教育成功管理经验，合资成立北大青鸟APTECH信息技术有限公司，成为其中的佼佼者，并致力于中国的IT职业教育，推广IT教育产业化。

    北大青鸟APTECH移植印度先进的IT产业化教育模式，推出APTECH计算机教育特许经营，联合社会力量办学，建立一个又一个的计算机教育/培训中心，迅速推广IT职业教育。每个教育/培训中心在北大青鸟APTECH的帮助下，按照ISO9001国际标准建立一套完善的教学管理体系，教师要经过培训和资格认证，教材内容跟踪市场技术发展，在课程的教学安排，学员的考试和认证等各方面都有着严格统一的标准，以保证教育质量。在教学方法注重培养学生自己动手的能力，最大可能地激发学员学习的自觉性和创造性，为IT企业培养实用型人才。

    目前，北大青鸟Aptech计算机教育特许经营已合作建立了95家教育中心、6家培训中心，遍布全国10省市。北大青鸟希望通过特许连锁，推动IT职业教育，实现IT企业的软件基础人才教育外包，帮助国内的软件行业发现人才，培养人才，为中国软件行业准备充足的人才力量。